第4章 钟摆

不是——

那一瞬间，桂木裕美很想如此确信。

返校日那天的休息时间，裕美站在走廊上偷看可怜的教室，看到了她的身影。

可怜趴在桌上，动也不动。

看起来像是在睡觉，但应该是假装的。虽然裕美不明白她为什么要装睡，但却不由自主地想把视线移开。

可怜的背后散发出一股阴郁的气息，班上没有一个同学想接近她。她就像画了一条看不见的界线，让教室里出现了一个空洞。

这是裕美此生第一次看见呈现这种状况的教室。

当然，也是第一次看见释放出那种氛围的学生。那简直令人不忍卒睹。

——英雄是孤独的，是一种孤傲的存在。

裕美立刻试图在心中这么安慰自己。

然而她否定了这个想法。因为眼前的情况显然并不符合。

虽然这情景是裕美第一次看见，但她的本能告诉她，眼前这个学妹真的不太对劲。

——该不会……她完全没有朋友？

裕美感到不可置信。

她记忆中非常确切的线索——　　『长发』和『日本刀』。

可怜的确留着长发。

但是，趴在桌上的她，长发宛如帘子一样从桌上散乱地垂下的模样，老实说，看起来诡异极了。

另外，她也带着日本刀。

但是，在教室里也带着刀这一点本身就很怪异了，更重要的是，她是不是根本不懂得看时间、地点和场合啊……若把这一切综合在一起，用一句话来形容的话……这真是难看极了。

——不是。

那才不是野兔君。

噢，可是、可是……

裕美烦恼着，任由经过走廊的千金小姐们用异样的眼光偷瞄自己。

或许……应该就是那个人吧。

见到她的第一眼，裕美就有种完全吻合那段模糊记忆的感觉。

假如用比喻来说明，这就像原本一直想不起来正确答案，但一看到三个选项，就明确地知道「就是这个！」的感觉。

噢，可是、可是……

真的是可怜大人（那个人）……？

就连对方是学妹这一点，也让她有种微妙的震惊感。

——不。

不可以在完全不认识对方的情况下，就做出这种判断——裕美这么想。

于是，裕美决定更详细地调查可怜这个人。

放学后，她跟踪可怜，偷看她在房里换衣服的样子，又趁着她去吃晚餐的时候潜入她的房间，偷看她的柜子、壁橱和抽屉等，每个角落都不放过。

几乎是构成犯罪（出局）了。

裕美拚命地试图找出可怜的「优点」、找出能让她接受「可怜就是野兔君」的理由。

然而——她所找到的，却全是令人看不下去的结果。

放学后，可怜就一直待在庶民样本的房里；而她的内衣都印着兔子图案，跟小孩子一样；柜子和壁橱里也放着那种幼稚的东西；古文笔记上画有兔子，旁边还写着以「跳跳」结尾的台词；至于历史课本，则是每一页的角落都画着连续动作的兔子，使其翻页时变成动画，构成一部雄伟壮阔的图画故事（内容是一对兔子夫妇从邂逅、结婚到年老的故事，最后一幕描绘着兔子先生为了延续兔子太太的生命，拚命地想要让钟摆停下来，是个令人感动的佳作）。

这太糟糕了。

可是——画在笔记本和课本上的兔子图样，几乎和那个娃娃一模一样。

裕美极想完全否定这一切，但却看见了仿佛在嘲笑这想法的强力间接证据。夜里，她在宿舍房间里的书桌前抱着头——激烈地左右摇晃着上半身。