537-告诉我吧Ｄ老师！其之四

537-告诉我吧Ｄ老师！其之四

Ｄ今天又来了「教教我吧Ｄ老师」

冥今天也⋯⋯不知不觉这节目也第四回了，这种节目

Ｄ这是我贵重的出埸，增加次数是一件好事

冥呀⋯⋯系系

Ｄ那么，今次也一点点地披露情怖吧

Ｑ.关于Ｎ％Ｉ=Ｗ

Ｄ这是转生者专用的救助技能，它的本体是为了把救援措施的恩惠交给本来不属于系统内的转生者

冥没了这个会变成如何？

Ｄ会以没有状态（Status）和技能（Skill）的人的状况下被抛入那个世界

冥以一个普通人之下？

Ｄ没有状态（Status）和技能（Skill）的帮助之下，筋力、体力、智力都是ＴＨＥ・人类，以接受了系统的恩惠的当地人来看也十分贫弱，搞不好会连小孩也打不赢

冥这样面对魔物吗？通常这样会死吧

Ｄ余下的机能，是把系统关联的语言翻译为日本语。鉴定的结果和天之声（暂定）能以日本语读到和听到就是这个原因

冥要不这样的话，学成当地语以前会变成什么也不知道的呢

Ｄ顺带一提，技能的取得与状态（Status）的上升时会有若干的额外奖励。吗⋯⋯只是属于误差之内就是了

冥是这样的吗？还想着以为转生者特别出色全都因为这个技能

Ｄ那与其说是转生者特别出色，是当地人较差才是。一方是因过度使用系统而令魂魄劣化了的当地人，一方是使用着直至高中生一点点地把灵魂养成为止也与这种东西无缘的转生者，那一方比较优秀答案是十分明确。

冥呀⋯那是当然的呢

Ｄ如果是系统启用不久时，能与转生者抗衡的当地人或许会有很多。但劣化了的现在，转生者相对地比这更强而已。想想由当时一直生存到现在魔王艾莉耶鲁的状态（Status），就能明白以往是一个如何修罗的世界吧。她的那个是由长年以来一直钻研而至，并不会遍地都有，大概只会有大量四位数状态（Status）的程度

冥就算是这样也只会有大量四位数吗？？那是什么，真可怕

Ｄ或许有少许脱线，Ｎ％Ｉ=Ｗ是一种补助转生者的装置。死后转生者的灵魂会回归一般的轮回之轮，并完成它的职责，当然在那以前我会搞些什么

（这里的「脱线」有数种用法，离题/脱轨，没能找到满意的译法，保留原句

少々脱线しましたが、ｎ％Ｉ＝Ｗは転生者を补助するための装置です。死ねば転生者の魂を通常の轮廻の轮に戻して、その役目を终えます。まあその前に私がゴニョゴニョ）

冥诶？你说什么？

Ｄ什么都没有

冥好可疑⋯

Ｑ.Ｄ老师，转生者如果来地球的话会接受吗？

Ｄ当然啦，可以来吖！

冥你是想着「这或许会十分有趣」吧，真是的

Ｄ更正确来说我是来者不拒，去者不让你逃，并不会去拒绝要来的人

冥这里不是应该去者不留吗？

Ｄ讨厌啦，我甚么可能放跑这么有趣的事呢（死得恐怖：果然是邪神⋯⋯性格超恶劣==）

冥转生者的各位不去地球才更幸福吧

Ｑ.关于神的这个那个

Ｄ我记得以前也有轻轻的说过神之间也有派阀的什么，领土争执。那么，为什么会有领土争执呢？大家也许会有州疑问"明明是神为什么做这么微小的事呢？

冥是在抢夺星球，所以也说不上是微小的事就是了

Ｄ就算是这样，明明是伟大的神，总感觉是在做规模十分小的事。可能看起来如此，但星球对我们神来说有重要的作用，因为神所必须要的能源是由星球中所生成的

冥形象上有点像动物和植物的关系呢，动物吐出二氧化碳并由植物吸收以生产氧气，再由动物吸收氧气并吐出二氧化碳。如同这一样，神会吸收星球所排出的能源，星球会再吸收神所使用后的能源。实质上星球和神有这一种共生关系。

Ｄ但是，统一称为「能源」也有不同种类，星球所排出的能源也有各种各类，能适合的神也会不同。基本上生物型的神就像地球一般，在有生物住着的环境的星球比较容易神适应。并不可能什么星球也能适应，所以会发生各自争夺星球的事态（这句超长，可能会不到味）

冥只要有适合的星球神就会安泰。在过去编中即使龙惧怕着沙利耶鲁（莎丽儿）依然在这里就是这个原因。

Ｄ再加上，星球一直排出的能源，对于星球是并不需要的东西但对神而言是重要之物。就算是没能适应的能源，也是能加工的，几乎没有任何神会去破坏能排出能源的星球。过去编中龙连根拔起地夺走能源，只能算是少数中的例外措施。即使短期间得到庞大的能源，如果星球消失了，当然以后不可能会再生产出能源，长期来看只有缺点

冥虽然好似觉得这里有什么人碰碰的破坏就是了

Ｄ就是呢！那里的什么人什么都没管地破坏呢！

冥「⋯⋯⋯⋯」

Ｄ「⋯⋯⋯⋯」

冥这个问题就说到这里吧

Ｄ就这样吧

Ｑ.转生者们的精神年龄难道不会太低吗？（死得恐怖：不都是屁孩级吗？）

Ｄ关于这点可很难说，有几个原因可想到，但终究只能是假说

冥非常罕见地不干脆呢

Ｄ我也并不是什么也知道，不如说为不了知道而努力着，知道得太多也只会太无聊吧

冥是这样的吗？

Ｄ是这样的喔，好了，觉得转生者们的精神年龄低下，恐怕原因是被身体拖累了和环境的原故

冥身体的原因倒是明白但环境因素就不明

Ｄ是的，转生者。特别是被监禁在工口夫之里的人们，被送去在笼中之鸟，没变化的生活。变化是让人成长的重要因素，没有新事物会使人停滞，而停滞会阻碍成长。如在日本的话，去幼儿园，上小学，上中学，上大学，并且最后是成为社会人，配合着身体的改变立场也会随着改变。我认为这个变化是让人成长的重要原素，有变化所以人就努力配合着

并学习。但是，如果一直保持没变化的生活就不能成长，更别说被监禁在工口夫之里的转生者们，在「有前世相识」的这种豪无刺激的关系。他们都在高中生的延长线的停滞生活，使他们一直停滞不前。这就是我的意见（死得恐怖：邪神为何像在做社工？？）

冥先别管是否对，说服力倒是有呢

Ｄ余下就是纯粹是否努力地成长吧，人如果不有意识地努力成长，就会保持孩童一般。孩子并不会因为时经过而成长，如不能在能成长的环境，并一直祈愿成的话，不管过多久只会是孩子。说好听的不忘童心，身体成长了内在还依然是屁孩。如不愿成长，没有要成长的自觉，转生者们因环境而没能成长。我认为因环境原故而封阻了他们的成长。

冥非常稍罕地在说教育论！？

Ｄ真是失礼，我不管何都十分认真喔

冥诶？

Ｄ什么？

Ｄ所以，今次的「教教我吧！Ｄ老师」在这完结，那么下次再见

冥有下次的事是确定的吗？